发挥学生主体性的思考

摘要

建构主义理论认为学生是认知的主体,是教学的中心,是知识的主动构建者.中学地理教学中如何指导学生积极主动地参与课堂教学,让学生在主动探究、分析、验证、归纳的过程中实现知识的构建和能力的生成,是当前中学地理教师面临的重要课题之一.