初中生视角下体育精神的诠释

摘要

初中生观念意识形成重要时期,探讨体育精神应具备什么品质,进而引导学生朝向新时代体育精神品质的方向发展.本文采用自下而上的扎根理论研究取向,通过半结构访谈,初步获得体育精神特征:初中生对体育精神认知有一定的稳定性、正向性.为充实理论密度,进一步采用团体焦点座谈,丰富比赛对抗领域中—规则意识重要类属.即初中生视角下体育精神共四个领域,各领域相互作用,且有侧重.而体育学科核心素养下体育精神倡导的社会责任感等维度没有体现,与其他群体中以人为本的人文精神没有体现,表明初中生视角下体育精神的认知不够完善.基于以上结论提出:课堂教学渗透体育精神理念.