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整本书阅读教学的有效策略

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整本书阅读是个人和时代发展的必需,整本书阅读教学要充分体现书的核心价值,优化读前导读课、读中推进课、读后交流课,提升学生的阅读能力和阅读品位,让阅读成为学生完善自我的自觉行为.

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来源
《语文教学通讯·D刊（学术刊）》 |2021年第6期|26-28|共3页
作者
段爱华;
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作者单位

于都县教育科技体育局江西赣州 342300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
整本书阅读; 教学策略; 价值引领; 优化课型; 助力成长;

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