抓住“针对性”教演讲——统编《语文》八下第四单元编写说明及教学建议

摘要

演讲是中学语文教学的传统内容,课前演讲、演讲比赛等也是很常见的语文学习活动,但这一内容长期面临着如何确定教学核心点的问题。具体来说,就是要找到演讲的“文章—阅读”属性和“口语—综合”属性的结合点,以提高语文学科中演讲教学的实效性。统编语文教材八下第四单元对这一问题进行了深入思考,给出了创新的设计。以下试结合教学实际,对教材的理念和思路略加阐述。