课前演讲

摘要： 初中生在写作过程中存在的问题很多,但最需要解决的,就是文章写作时选材的积累和运用。哪些事可以积累成写作素材,什么样的素材可以运用到对应的主题中,如何把握素材的重要性来安排详略,这些困惑使得学生的作文选材出现了漠视积累、盲目选材、笼统运用等现象。在日常的教学中教师可以从分主题素材积累、课前演讲、面批升格这三个方面来对应解决以上三个问题。

摘要： 作为一种重要交际能力的体现,英语课前演讲有助于培养学生独立思考能力和语言综合运用能力,在当前的课堂教学中应用日益广泛,但也有研究表明,课前演讲难以达到预期的效果。本文是笔者在大一新生中进行的一学期课前演讲课堂教学尝试中所作的研究,试图了解经规划指导的课前演讲对学生英语口语学习是否能产生积极的影响。

摘要： 在“双减”背景下,语文教学也在悄然发生改变。如何提升学生的写作能力,仍然是大家重点关注的话题。精心设计课前三分钟演讲活动,也是提升学生写作能力的一条重要途径。巧用课前演讲,可以培养健康的写作生命体,构建素材、语言、情感的积累体系,构建创新能力训练体系,构建教学与写作的提升体系,在潜移默化中提升学生的写作能力。

摘要： 一、课前演讲,围绕某一主题进行专题交流“你知道吗”栏目中呈现了很多有关知识的来历、人物介绍等方面的史料。根据与教学内容的契合度,将这些史料进行详细补充,作为课前三分钟演讲内容,既可以激发学生的学习兴趣,又能丰富相关知识的数学背景,拓宽课程视野。如学习“认识时间”时,演讲“古代计时工具”;学习“年、月、日”时,演讲“地球的自转和公转”;学习“圆的周长”时,演讲“祖冲之与圆周率”;学习“负数”时,演讲“负数的产生与发展”;等等。

摘要： 初中地理学科素养主要包括人地关系、区域认知、综合思维和地理实践力四个纬度不同但有机统一的核心素养.在核心素养视域下,初中地理课前演讲活动设计有了理论支撑并展现出新的活力.本文从初中地理课前演讲优势特点出发,结合地理学科的综合性、地域性和实践性展开具体阐述.

摘要： 在传统的英语教学过程中,教学方式比较死板、不知变通,导致英语课堂没有活力,学生对学习英语没有兴趣,认为英语比较枯燥乏味。加上如今高考制度的改革,国家对英语口语更加重视,学生们的口语交际能力比较薄弱,就会导致学生对学习英语更有抵触心理。教师需要打造一个以素质教育为基础的英语口语交际课堂,让学生有乐趣学习英语。1.口语交际的认识在如今的高中英语课堂上,不仅是要加强学生的英语基础知识,还要借鉴外国的教学模式,从而推进我国的新的教学改革模式。在此基础上还需要教师提高学生的口语交际能力,增强高中教师对学生的口语运用能力。在特定的情境下,运用口语对话吸引学生对英语学习的兴趣,加强课堂上的互动性。在课堂上运用英语口语进行互动不仅能够提高学生的语言能力,而且可以锻炼学生的英语能力,随着口语交际的不断应用,学生也会在日常的实际生活中运用到英语口语。

摘要： 许多初中语文教师在正式授课前都会安排演讲环节,以发挥演讲对语文教学的重要作用.课前演讲是一种学习资源,教师要有效挖掘学生的学习潜力,找到课前演讲与课堂阅读之间的关联点,提升课前演讲活动的实效性;从学生阅读需求出发,为学生提供适当的阅读时间,以保证演讲的趣味性;合理安排演讲时间和流程,以发挥课前演讲的作用.

摘要： 随着国际交流的增多,各国之间友好的往来,英语成为一种全球性语言,也是世界上最广泛应用的语言之一,各国交流的重要工具,得到了各国的高度重视。就目前我国的高中英语口语教学现状而言,当代教师在英语教学上应该做出相应创新,响应国家所提倡的素质教育,将教学与实践相结合,把课前演讲应用于口语教学,有助于激发学生学习英语的兴趣,提高英语的口语表达能力,进而提高学生的英语成绩。

摘要： 为解决初中写作教学的无序、低效,笔者立足于整体性言语实践,从指向写作提升的阅读教学(即促进阅读能力更有效迁移为写作能力)、写作教学与教材阅读同频(即最大程度挖掘教材的写作教学价值)、课前演讲与写作能力联通(即以语文综合性活动促进写作能力提升)三个方面总结了提升初中作文教学有效性的策略。

摘要： 近年来,批判性思维倍受关注,作为一线教师,如何把这一先进理念贯穿在语文课堂上是我们一直思考的课题.充分利用课前五分钟演讲,抓住课堂上每一个发言的机会,深入开展课堂拓展活动,引导学生多阅读多记录等等都是比较好的做法.

摘要： 高考语文试题中,除了文言文阅读理解难度相对较高外,写作也是一个让很多考生都头疼的事情.然而,作文又是高考语文试题中占分值最大的一题,可以说高考语文的成败,很大程度上取决于作文成绩的高低.面对学生作文写作中存在的问题,教师应该激发学生的写作欲望,让学生掌握一定的写作素材及技巧,帮助他们克服作文恐惧症,提高作文写作水平.在实施阅读教学的过程中充分激发学生的探究欲望，促使学生自主地发现-模仿-再生成，也是有效改善学生写作面貌，激发学生写作兴趣的关键一环。应培养阅读习惯，开阔视野，积累丰富的知识储备，方能给写作提供有源之水。面对千篇一律的作文模式，当下的作文呼唤学生的个性化写作。可以在每节语文课教学之前，有计划地引导学生进行课前演讲，口语训练有助于激发学生表达自己的真情实感，形成缜密的思维，在即兴演讲中发展自己的个性。

摘要： 本发明涉及演讲管理系统、演讲管理装置以及演讲管理方法，其目的在于让展览会等活动的组织者有效管理演讲日程。为此，本发明的演讲管理系统在展示多个展品的展览会中管理关于各个所述展品的演讲日程，接受展览会的多名参观者对各个展品的投票，具有取得表示参观者中投了票的投票者是否在展览会会场中的信息的取得部、根据取得的投票分析各个展品的投票结果投票结果分析部、根据投票结果分析部的分析结果来确定增加演讲日程的展品的确定部、以及根据确定部确定的展品来建议该展品的参展者举行演讲的建议部。

摘要： 本发明属于演讲训练技术领域，具体的说是一种教学用演讲能力及演讲姿态训练装置，包括底板、导向筒、第一气囊、第一弹簧、伸缩柱、连接座和扩音筒，所述底板的顶部竖直安装有导向筒，通过分贝仪对扩音筒内部声音分贝检测，通过控制器对分贝仪分别数据接收，进行音量高低的判定，在判定后，当分贝在设定区间内，指示灯呈绿色，在分贝仪接收的分贝区间不在设定区间内，指示灯为红色，训练人员通过指示灯颜色实时调整，能够便于演讲人员对音量平稳的把控，扩音筒一端的摆动，带动呼吸罩也在旋转摆动，能够模拟人在演讲时，从低头状态到仰头状态，头部的角度不同，会影响声音的音量，能够同步模拟训练，训练各个姿态的发音状态，提高演讲能力。

摘要： 本发明涉及会议设备领域，特别是涉及一种可远程演讲和控制的演讲台。包括底座、立柱、台面、可升降的显示屏、带云台的摄像头以及显示控制系统，底座通过立柱连接台面，可升降的显示屏安装在立柱里面靠后侧，通过台面上的开槽，可升降的显示屏可以升高出台面和下降隐藏于立柱里面，带云台的摄像头安装在显示屏顶部。本发明的可远程演讲和控制的演讲台，在演讲者不能到现场的情形，现场观众可以在演讲台的显示屏上看到远程视频参会的演讲者，该演讲者也可以通过远程控制演讲台上带云台的摄像头，以现场演讲者的视角看到现场观众，同时，该演讲者还可以通过演讲台，控制现场音视频设备播放的文件和音视频内容，模拟出演讲者在现场演讲的效果。

摘要： 本发明公开了一种儿童演讲培训用演讲台，包括台面，台面表面一端设有沉槽，沉槽内部设有放置台，放置台下端通过转轴与沉槽铰接，沉槽下端设有调节槽，调节槽一端设有第一驱动器，第一驱动器驱动端传动连接有双向螺杆，双向螺杆纵向贯穿调节槽内部，且其另一端与调节槽侧壁转动连接，双向螺杆外表面两端螺纹套设有螺套，放置台底壁设有第一连接槽，第一连接槽内部设有连接块，两个螺套上端均铰接有支撑杆，两个支撑杆另一端均与连接块下端铰接；便于根据不同儿童的身高调节放置台的倾斜角度，防止在演讲时一直低头看演讲稿，造成脖子的不适，同时便于和听众之间的交流和互动。

摘要： 本发明公开了一种演讲平台和演讲方法，属于计算机领域。演讲平台包括：演讲模块，用于获取演讲者的演讲视频；互动模块，用于建立演讲者和兴趣者的互动社交连接，所述兴趣者为对所述演讲视频感兴趣的平台注册者；区块链模块，用于利用区块链技术对所述演讲视频和互动社交形成的社交记录进行存证。本发明通过上述技术方案为有想法有点子的用户提供其项目商业变现的机会；平台通过对演讲视频的规范和演讲水平的提高，来提高影响力，帮助演讲人找到投资人、伙伴、专家，降低创业成本，提高创业成功率。

摘要： 一种新型演讲系统及基于该系统的演讲资料共享方法，它涉及演讲系统技术领域。其中新型演讲系统包括：终端设备；安装于终端设备的运行系统上并在演讲时后台运行的、用于将演讲资料转换成分享码并在用户发送分享命令时控制终端设备进入分享窗口且将生成的分享码和/或提取码在该分享窗口上进行显示的资料共享程序；与终端设备连接并可在演讲时向终端设备发送控制信号以帮助演讲人掌握演讲进度的翻页笔；以及，设置于资料共享程序上和/或翻页笔上的分享功能键，分享功能键用于供用户触发并在触发后向终端设备发送分享命令以驱使资料共享程序进行演讲资料分享。采用上述技术方案的演讲系统具有演讲资料分享简单、快捷，设计巧妙的优势。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治演讲用具有调节结构的演讲台，包括话筒和电池，所述话筒的下方设置有调节杆，且调节杆的下方安装有调节扳手，所述调节扳手的下方设置有底座，所述电池的左侧安装有卡扣，且电池位于底座的内部，所述卡扣的左侧安装有支撑架，且支撑架的下方设置有主体，所述主体的左侧安装有支撑柱，且支撑柱的下方安装有滑槽，所述滑槽的内部安装有伸缩杆，且伸缩杆的内部设置有螺母，所述螺母的下方安装有液压缸，且液压缸的右侧设置有挡板，所述挡板的下方安装有底柱。该思想政治演讲用具有调节结构的演讲台设置伸缩杆，所述主体通过螺母和伸缩杆之间为活动连接，使得演讲台方便用户进行高低调节。

摘要： 本实用新型公开了一种便于固定演讲稿的教学用演讲台，包括基体、讲台主体、第一滑槽、卡槽、丝杠和固定环，所述基体的上表面固定安装有讲台主体，且讲台主体的外表面开设有第二滑槽，并且第二滑槽的内表面滑动安装有限位滑块，所述基体的上表面开设有第一滑槽和卡槽，且第一滑槽的内表面滑动安装有固定滑块，并且卡槽的内表面卡合安装有手动卡块。该便于固定演讲稿的教学用演讲台，设置带有角度的讲台主体，且在讲台主体的边端设置可进行装夹固定的支撑板、夹板和手动卡块，在使用时通过夹板的下表面带有的凸起，与支撑板上表面带有的凹陷相配合，将演讲稿固定在讲台主体的上表面，防止演讲者在演讲过程中观看演讲稿时身体动作幅度较大。

摘要： 本实用新型涉及教育设施技术领域，且公开了一种儿童演讲培训用演讲台，包括电脑，所述电脑固定安装在上层演讲台的上表面，所述上层演讲台上表面的边缘固定设有挡板，所述上层演讲台为中空结构，且上层演讲台的内壁上适配套接有下层演讲台，所述上层演讲台内壁的上表面左右两侧均固定连接有套筒二，所述上层演讲台上表面靠近挡板的一侧设有控制器。该种儿童演讲培训用演讲台，通过上层演讲台、下层演讲台、控制器、套筒二和电机等结构的相互配合，将推杆置于1位电机正转，丝杆驱动上层演讲台向上运动，推杆置于2位电机反转，驱动上层演讲台下降，推杆置于0位电机停止转动，这样就能够根据孩子们的身高将演讲台调整为合适高度。

摘要： 本实用新型涉及演讲台技术领域，且公开了一种可对演讲稿固定的演讲台，包括台板，所述台板的顶部栓接有两个滑杆，所述滑杆的表面套接有压板，所述滑杆的表面套设有弹簧，所述滑杆的表面位于弹簧的顶部套接有限位件，所述台板的底部设置有箱体；本实用新型通过台板、滑杆、压板、弹簧、限位件、箱体、正反电机、螺纹轴、轴承、螺纹套、连接块、支撑杆和滑动机构的设置，解决了现有演讲台使用者在使用时容易使演讲稿掉落，和由于使用者身高不同，固定的演讲台不能调节高度的问题，该演讲台可对演讲稿进行固定，且避免使用者出现尴尬的情况，该演讲台还可以根据使用者的身高进行高度调节，从而方便使用者进行使用。