是以秦王为重还是以唐雎为重——用逻辑思维解读《唐雎不辱使命》

摘要

《唐雎不辱使命》一文由标题可以看出，这是一篇以人物为题材的课文。大多数我见过的课例把学生分成若干小组，对人物分析进行这样的填空。其问题大体如下：“从秦王‘_’这句话中可以看出一个‘_’的秦王。”“从唐雎‘_’这句话中可以看出一个‘_’的唐雎。”