抽丝剥笋教诗歌——对初中阶段诗歌教学的一点思考

摘要

省级赛课抽到的课文是《归园田居（其三）》，结合《语文课程标准》对八年级学生鉴赏品评诗歌能力的要求，考虑到此类描绘山水景物的经典古诗文在内容上的共性，我将本课的教学目标确定为：（1）以陶渊明《归园田居（其三）》为范例，通过逐一推进的方式，从读音、节奏、情感三个层面，引领学生准确、全面、深刻地理解所学诗歌，培养学生自主学习古诗文的能力：（2）借助课文下注释与工具书，整体感知作品内容的大意，在反复诵读中，以读促解，以读见情，引导学生进入情景交融的境界，并结合“知人论世”的中国古代诗歌鉴赏方法，深层把握和体悟作品的内涵和思想境界，最终达到知识积累方面的熟读成诵，学习方法方面的有章可循，作品内蕴方面的深入解读，作者情怀方面的感知体悟。具体授课过程中，就本课而言，我从以下四方面着手，以期达成教学目标。