让学生成为试卷评阅的主人——从高三语文试卷评阅课谈构筑新型“少教多学”试卷评阅教学模式

摘要

一、高三语文试卷的有效评阅模式建构有效阅卷的组织安排及批阅：1．先把学生按每3—4人分成一组，组长一名。原则上以异质小组为主，由性别、学业成绩、能力倾向等方面不同的成员构成；每人可以得到随机发放的同学的考试试卷；每人准备一支红墨水笔。