浅析阅读教学中的离隔现象

摘要

阅读教学活动中,离隔现象仍普遍存在:或三维目标相互割裂,顾此失彼;或教材把握脱离文本,偏离学生的语文学习本性;或情感体验过犹不及。这敦促我们从语文学习的本质进行思考,探究一条相融共进的有效教学之路。