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在生物学教学中掌握“问”的艺术

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摘要

新课程理念下的课堂教学是以问题为载体的教学,在教学中掌握“问”的艺术能起到意想不到的教学效果.本文从阐述了“问”的指向、“问”的氛围以及巧用“问”的方式.

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来源
《生物学教学》 |2013年第2期|14-16|共3页
作者
沈平;
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作者单位

江苏省南京市江宁高级中学 211100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学教学; 提问; 问题关键词;

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