首页> 中文期刊>生物学教学 >高阶思维培养视角下的生物学复习教学

高阶思维培养视角下的生物学复习教学

     

摘要

本文阐述在高阶思维培养视角下,高中生物学课堂复习教学应注重培养学生思维的深刻性、批判性和严密性。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号