中职课堂教学新课导入环节的设计与研究

摘要

本文从中职学生心理特点及学习习惯出发,通过对课堂教学环节中新课导入环节进行信息化元素的注入,从"电子白板的教学互动""多媒体视频、图媒运用""走进中职学生的兴趣和生活""根据中职学生特点独特设定"等几个方面,即"趣"入、"奇"入、"巧"入、"声"入、"色"入四个方面进行探索性阐述.具体阐述如何巧用信息化手段、多媒体设备使新课导入声色俱佳、绘声绘色、以中职学生为本将生活引进课堂、寓教于乐、激发学生学习兴趣、活跃学生思维,巧用视频、动画、微课、游戏等,使中职原本无精打采的中职课堂散发无穷魅力从而吸引学生主动学习,激发学生学习创作的热情.通过不断探索和改进不足,努力提升课堂魅力,提高中职课堂的教学效果.