新疆少数民族学生汉语听说课学习现状分析及对策——以新疆财经大学商务学院为例

摘要

本文在新疆财经大学商务学院学生第一学期听说课期末成绩的基础上, 对成绩进行了分析, 发现不同班级之间学生成绩差异较大, 分析产生这种现象的原因, 针对这些问题表现和原因, 提出相应的对策建议.