“以学论教”理念下初中英语阅读课堂优化提问的教学探究

摘要

在“以学论教”理念指导下,本文以牛津译林版《英语》九年级上册第七单元中Reading部分“Hollywood’s all-time best-Audrey Hepburn”的第一课时教学为例,探究在初中英语阅读教学中如何根据阅读文本,通过优化课堂提问,引导学生积极思考,培养学生良好的思维品质,从而提高教学效率和教学质量。