建构主义指导下的《高等数学》教学和学员创新能力培养的研究

摘要

建构主义的核心思想是主张对知识的自主“意义构建”,本文分析了在高等数学课程教学中实施建构主义教学模式的必要性和实施建构主义的要点,建构主义教学模式的应用对提高学员学习的兴趣,培养学员的数学素养和创新能力起着积极的作用。