基于核心素养的数学概念引入教学设计——以指数函数的教学为例

摘要

指数函数是初中学生进入高中后,接触的第一类基本初等函数,在学习过程中,要从初中的学习思维过渡到高中思维来,同时在教学过程中突出对学生核心素养的培养。本文以指数函数概念的引入为例,主要分析如何通过创设情境引入指数函数,以及在教学过程中如何提高学生的数学核心素养。