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基于学生核心素养的高中数学课堂教学r——以'指数函数(第1课时)'为例

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通过"指数函数(第1课时)"的课堂教学实录和点评,探讨高中数学课堂教学中落实数学核心素养的方法.

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来源
《中国数学教育（高中版）》 |2017年第11期|37-41|共5页
作者
张月晴; 何晓勤;
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作者单位

南京师范大学第二附属高级中学;

南京师范大学第二附属高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; 核心素养; 指数函数;

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专利

1. 基于课程目标设计教学目标的案例研究--以“指数函数及其性质（第1课时）”为例 [J] . 王荣 ,张世斌 . 中国数学教育（高中版） . 2016,第011期
2. 基于核心素养,运用逻辑推理发展学生思维——以“细胞分裂与分化”(第1课时)为例 [J] . 邰玉韦 . 中学生物教学 . 2021,第1期
3. 基于提升学生核心素养的翻转课堂教学模式初探——以"等差数列前n项(第1课时)"为例 [J] . 冯启东 . 数理化解题研究 . 2018,第036期
4. 基于学生核心素养发展的函数教学——以指数函数为例 [J] . 章祥俊 . 中学数学 . 2017,第023期
5. 注重几何研究的系统性发展学生核心素养——以人教版“18.1.1平行四边形的性质”（第1课时）为例 [J] . 郑金富 . 数学学习与研究：教研版 . 2018,第009期
6. 基于核心素养视域下的高中数学课堂教学研究 [C] . 孙颖 ,齐丹 ,刘永顺 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 高中数学课堂教学方法的研究比较——以学生探究式教学、学生接受式教学为例 [A] . 柯希湖 . 2015

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