多维设计,高效拓展——高中语文课堂教学中的“拓展延伸”问题设计分析

摘要

新课程标准提出语文教学需要更深层次的改革,需要进一步扩宽语文教学的广度。为此,“拓展延伸”教学已被高度重视,并广泛应用于高中语文课堂教学。通过“拓展延伸”教学,不仅能够提升语文教学质量,同时还能提高学生的思维能力,促进学生的个性发展。而设计科学、合理的“拓展延伸”问题,对保证“拓展延伸”教学在高中语文教学中的应用效果尤为重要。