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高丽英;
原新世纪实验小学100050;
学校管理; 教师群体; 竞争; 合作机制;
机译:教师对教师绩效和毕业生恢复力的意义协会的感觉:学校学校为低位社会经济地位的学校研究
机译:教师意义协会与教师绩效和毕业生恢复力的意义联系:学校为低位社会经济地位学校的研究
机译:法国普通学校教师和专业学校教师与自闭症谱系障碍学生的比较研究:压力,社会支持,应对策略和倦怠
机译:学校与政府联系机制的构建,促进教师教育融合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例
机译:威斯康星州群体动力学-交通安全学校类别中参与者-教师的言语互动分析。
机译:学校哮喘政策以及教师对其在哮喘管理中作用的信心和态度
机译:国家人文基金会:夏季研讨会和研究所。董事。对于大学教师和学校教师
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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