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方金秋;
北京教育学院学报编辑部;
北京100011;
义务教育; 教育机会均等问题; 中国; 教育经费 ; 办学条件 ;
机译:扩大义务教育是否足以增加收入?法国和英国义务教育法的证据
机译:义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力,我应该学习什么?
机译:机会均等和机会均等小组正在加快速度!
机译:信息通信技术对义务教育融合在教育模式变革中的义务教育整合。经验分析
机译:分散机会均等和有关教育机会均等的问题。
机译:额外的体育教育是否在义务教育结束时改善了考试表现?自然实验中的次要分析:Champs-Charch DK
机译:确保义务教育机会均等的国家责任研究
机译:检验机会均等气候与个人结果变量之间的关系。
机译:综合义务教育
机译:未采用基因导入技术的空氯化钙溶液进行义务教育和科学教育
机译:将基因导入大肠杆菌或类似物种的方法,可以用作义务教育中的科学实验
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