美国高校新生研讨课及其启示

摘要

美国新生研讨课历史悠久,以学术性转换和适应性转换为两种主要模式。U101项目是其新生研讨课的典型。新生研讨课课程内容多样,以分年级、分学科设置课程为其主要特点。美国新生研讨课对我国高校应增强新生入学辅导的适应性转换、加强对新生辅导的师资培训、系统全面地提升新生入学辅导等工作有着重要启示。