父母教养方式与大学生学习动力的关联度研究

摘要

正随着社会的不断进步,大学生在校期间面临着越来越多的挑战和诱惑,但学习依旧是大学生的首要任务,同时学习成绩也是评价学生学习能力的重要标准。本文中的"学习"是指大学生对书本知识、基础性理论知识的学习。现阶段,大学生学习的状态存在"两极化"的现象,部分大学生的学习情况不容乐观,对学习产生了消极的态度和消极的学习行为倾向。在笔者与困难学生及家长的访谈中发现,学习困难学生的主要问题在于学习动力不足。成功的学习活动总伴有积极的学