基础医学整合课程PBL教学的反馈与思考

摘要

PBL教学已经成为国内外医学教育的主要教学形式之一.然而,在我国低年级医学本科生的基础医学整合课程中开展的PBL教学尚需完善.文章结合多年的PBL教学实践以及学生调查问卷结果,从教和学两个不同的角度总结分析,提出目前基础整合课程PBL教学存在的主要问题和对策.