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李鑫林; 常粉梅;
江苏省江都市丁沟中学;
地理教学; 教学效果; 太阳高度角; 高中地理; 三重; 江海; 教育工作者; 发散思维; 解题策略; 直观性;
机译:为更好的世界而地理教学:还是为更好地理解世界而地理教学?
机译:小学语文教育的理想境界——浅谈提高小学语文课堂教学效率的对策
机译:根据心理教学方法的需要:自我决定和学生在体育境界的表现
机译:高校境界情境与互动教学方法研究
机译:在教学和学习地理学中实施扩展和虚拟现实的可能性?E =在教学和学习地理学中应用预计和虚拟现实的机会
机译:东南太平洋海洋境界的DNA条形码:尽管多样化但低覆盖率和地理代表性
机译:论高等教育研究范式的三重境界
机译:三重拖车驾驶员培训指南:建议的教学单元和课程大纲。
机译:异质地理学教学设备和使用相同设置的异质地理学教学设备
机译:教学模型,用于一些天文地理问题的教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:教学地理教学的休闲游戏。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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