过程本位:幼儿园教育质量评价的路径探析

摘要

“过程本位”的幼儿园教育质量评价模式充分考虑复杂多变的教育情境,将评价融入日常教学实践中,能有效解决传统质量评价遇到的瓶颈问题.该评价模式关注教育过程、幼儿发展水平及评价指标等方面的发展变化,为幼儿园教育教学改进和办学质量的全面提升提供参考借鉴.