退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
潘新文;
无;
民族精神教育; 弘扬和培育; 社会主义精神文明建设; 中国特色社会主义; 青少年学生; 学校; 国家教育方针; 人的全面发展;
机译:浅谈中职语文教学中渗透职业精神教育
机译:浅谈体校化学教学中的创新精神教育
机译:论民族精神教育
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:精神教育:南非福音派基督教学校的校长探索圣灵的作用。
机译:浅谈学习残疾:促进对苏格兰学校知识产权的积极看法
机译:ACHIEVING动机对学习准备,PRAKERIN的执行,成就职业学校,民族职业学校,民族职业学校,民族职业学校,民族职业学校,民族职业学校,个人职业中专,个人职业学校,民族职业学校,个人职业学校,民族职业学校,民族职业学校,个人的职业学校的影响
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。