“全浸式小学英语实验项目”成果浅析

摘要

英语学习越来越受到社会的重视。随着经济全球化的飞速发展以及我国在国际舞台上扮演的角色日渐重要，人们越来越清楚地意识到，学习英语已经不仅仅是为了满足与英国人、美国人交往的需要，而是要用英语同来自于更多国家、更多文化背景的人进行交往：英语语言能力不仅是交际能力的体现，也是跨文化能力的体现，还是21世纪要求的合格、多才、复合型人才的竞争力的体现。然而，纵观国内学生的英语能力，我们不难发现，学生从小学开始学英语，在学了6年甚至12年之后，学生仍然是口不能说、手不能写、耳不能听，英语教学呈现出费时低效的现象。