依托区域资源联盟 助推职初教师成长

摘要

近几年来，上海市奉贤区农村九年一贯制学校的师资优势较城区优质学校存在明显差距，学校自身发展需要与职初教师的培养上的劣势的矛盾日益突出。我校便是这类农村九年一贯制学校的集中代表，集中表现在：职初教师比例达到60％，教师多为大学本科毕业，不少教师缺少师范教育经历；学校中、高级职称教师偏少，在区级有影响力的学科极度缺乏，职初教师校本带教缺乏有效牵动；职初教师一入职就要担任班主任、主科教学，缺乏有力的培训平台和资源优势等等。