情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用

摘要

cqvip:为了提升学生的道德修养,提高学生的法律意识,初中道德与法治学科教师可以利用情境教学法进行课堂教学。文章阐述了情境教学法对初中道德与法治学科教学的意义,探讨了情境教学法在初中道德与法治学科中的具体实施方案,即通过情境导入、情境认知、情境理解、情境运用这四个方法来完善课堂教学内容,提高课堂教学成效。