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浅谈小学生创造性数学思维训练的几点做法

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@@ 一、问题的提出rn数学作为一门研究客观世界数量关系和空间形式的科学,它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.数学的高度智力训练价值以及学科本身所具备的特点,为训练学生创造性思维,培养和发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间.

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来源
《基础教育研究》 |2001年第6期|38-39|共2页
作者
吴国宾;
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作者单位

广西钦州市第七小学,535000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学生; 创造性思维; 学习氛围; 学生潜能; 数学思维;

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