促使学生真情表达的“习作场”构建——谈小学高年级学生真情习作的实施路径

摘要

语文写作活动中需要一个"习作场"。在小学高年级学生习作中,教师要营造"心理场"、创设"情境场"、打造"合作场",促使学生乐于、易于、善于表达真情,最终实现个体生命的成长。