基于高职学生视角的 PBL 教学模式感知状况综合分析

摘要

高职教育旨在培养应用型以及技术型的人才,更注重学生专业技能和实践能力的培养。PBL(以问题为导向)教学模式对培养学生问题解决能力与自主学习能力效果显著,被越来越广泛地运用于高职院校中。为获得更好的教学效果,从高职院校学生感知状况角度出发,对PBL教学模式的实施现状、接受程度、存在问题等方面开展了调查研究。