指向表达的小学语文阅读优化教学策略

摘要

语文阅读教学不只是看、读,而是解读文本,分析语言,关键是掌握语言表达的指向目标,在表达练习中强化语言表达的能力,倾诉内心的真情实感,提升文化素养。鉴于小学生阅读方面的现状,从营造轻松的表达情境、以文本题目为中心表达、找准精彩句段切入、领悟文本意境等方面,深入阐述了指向表达的小学语文阅读教学的优化策略,以提高学生的语文素养。