个性呼唤下的小学作文教学优化策略

摘要

新课改对于语文学科写作教学提出了新的要求,教师不仅要培养学生娴熟过硬的写作能力,更要做好学生未来健康发展的服务工作。本文立足于个性化的角度,从多角度阅读课文、注重课外阅读、表达真情实感、针对性指导、个性化评改等几方面,阐述了优化小学语文个性化写作的具体策略,旨在为学生未来成长、个性发展献策献力。