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谌贻会;
成都大学继续教育学院;
学习兴趣; 自我激励; 学习法; 探究;
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机译:五年级英语学习者学术自我概念,学生 - 教师关系,自我监管学习,父母学术支持,母语支持,兴趣,使用,熟练程度和学术成就
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机译:青年学习兴趣的自我激励和父母激励
机译:机械学习法预测土体强度的广义方法
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