基于“生活教育”思想的初中语文习作教学策略

摘要

在落实新课改的大背景下,开展初中语文教学一定要运用科学的方法,努力提升教学有效性。由于学生的特殊性,其对习作的认识和理解不够到位,这就使得习作教学具有一定的难度,成为广大初中语文教师头疼的事情。本文就如何在初中语文习作教学中运用“生活教育”思想进行了研究,不仅分析了其应用价值,还提出了一些有针对性的应用策略。