基于“生活教育”思想的初中语文习作教学策略探讨

摘要

初中语文习作教学质量直接影响语文综合学习质量,为了满足生活教育的实际需求,需要教师适当调整教学形式。本文从教学方式不合理、评价形式单一,两个角度对初中语文习作教学现状进行了分析。并从进行教学素材开发、转变教师教学观念、设计生活教学形式,三个角度对基于“生活教育”思想的初中语文习作教学策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。