应用型本科高校教育学专业课程设置研究

摘要

与研究型本科、高职院校不同,应用型本科教育具有专业与务实相结合的特征,强调按照一线专门人才的培养目标建立课程体系.本研究通过对陕西省7所高校教育学专业课程设置现状分析及相关用人单位的人才需求现状调研发现,现阶段教育学专业人才培养方案和课程设置与社会需求存在一定错位.针对这一问题,应用型本科院校教育学专业课程设置应与社会实际需求相结合,调整原有模块类课程设置、增开其他课程门类,并加强“一专多能”型教师的培养工作.