新时代应用型本科高校公共体育课课程设置创新研究

摘要

我国是世界范围内为数不多的强制推行大学体育必修课的国家之一。当前,河南省应用型本科高校的公共体育课课程设置涉及项目相对单一,且理论和实践脱节,忽略了理论知识的教学。教学方式方法、教学体系结构等方面都没有明确学生体育能力培养要求,教材选取、内容衔接、课程设计、教学模式等等缺乏行之有效的科学性、实用性和连续性。应通过理论知识与操作实践的相互结合;提供课程创新教育的平台;建立竞赛机制等方面的创新,全面实现社会体育、家庭体育与学校体育三者之间一体化发展模式;将学校俱乐部和社会俱乐部联合起来,让学生拥有充分的选择权和自主权,使学生的体育兴趣和运动需要都得到充分的满足。