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自我效能感理论对中学英语教学的启示

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摘要

相关研究表明,自我效能感和学生自主学习的行为是密切相关的.本文从班杜拉提出的自我效能理论着手,联系实际,全面分析了当今中学生学习过程中自我效能感的内涵,对于提高中学生的学习自主性及改善教师教学方法都具有重要的理论和现实意义.

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来源
《亚太教育》 |2015年第27期|33|共1页
作者
魏姣起;
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作者单位

陕西师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自我效能感; 中学英语教学;

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