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生物医学工程本科专业思想教育探索与实践——以桂林电子科技大学为例

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针对目前高校专业思想教育所面临的挑战和存在的问题,结合生物医学工程学科的背景和专业办学定位,阐述了做好生物医学工程本科生专业思想教育的途径与手段.并提出紧紧围绕专业内涵以及专业办学定位,依托丰富的第二课堂和企业、医院的资源进行学生专业思想教育.

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来源
《亚太教育》 |2016年第16期|107,69|共2页
作者
陈洪波;
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作者单位

桂林电子科技大学生命与环境科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
生物医学工程; 专业思想教育; 探索与实践;

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