初中生物教材插图教学的现状调查

摘要

教材是课程标准的具体体现,是教师教和学生学的主要依据.插图是生物教材不可或缺的一部分,在教学中占有重要地位.研究显示在实际的课堂教学中,大部分教师对教材中的插图重视程度不够,在教学过程中很少引导学生利用教材插图进行观察学习,而是过于注重教材中概念、 结论等文字知识的讲解与强调.为了提高初中生物插图教学的效果,也为了了解初中生物教材插图的质量、 分类以及探索插图教学的最佳方式,笔者以2011人教版初中生物教材为基点,对初中生物教材插图教学的现状进行调查,可以为以后教材的修订提供一些建议依据.