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后现代课程观视角下的体育课程

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从后现代课程观视角对体育课程目标、体育课程实施、体育课程评价的要求四个方面进行阐述,为体育教育质量保障发展提供借鉴.

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来源
《亚太教育》 |2016年第3期|41|共1页
作者
周险峰; 浦长玲;
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作者单位

湖北省咸宁市通城县第一中学;

湖北省咸宁市通城县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
后现代课程观; 教育质量保障;

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