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黄杭英;
福建省上杭县临城中心小学;
科学识字; 汉字素养; 小学语文; 识字教学;
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机译:在实践科学的过程中进行科学教学:提高职前小学教师科学和科学教学自我效能的机会与限制
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机译:学习学生的科学素养:非科学信仰和科学识字措施
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:科学识字简介和学习模式可以提高科学素养能力
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机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:用于科学教学材料的固定电阻器和用于制造科学教学材料的成套工具的电路
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