核心素养背景下小学中高段循环日记教学策略

摘要

核心素养背景下,小学语文教学应注重学生语文素养的培养,提升学生听说读写等语言综合运用能力,同时还应使学生具备良好的品德和审美情趣,促进学生全面发展。针对当前中高段小学语文写作教学中存在的一些问题,就循环日记在语文教学中的应用进行了分析和探索,力求解决日记写作教学的相关问题,促进语文教学质量的有效提升。