模型认知与建构在高中化学中的价值探讨

摘要

随着“双减”教育理念的渗透实践,高中化学模型认知与建构诉求必要性愈发显现。发挥模型认知与建构能够辅助学生串联化学知识,构建联系紧密的化学知识体系,助力学生深度理解化学知识,培养学生问题发现、处理以及解决的综合能力,所以探索高中化学模型认知与建构的实际价值意义非凡。对此,将深入探讨高中化学模型认知与建构价值,以期能助力高中化学模型认知与建构。