视觉文化情境下民办高职美术通识课程构建初探

摘要

当下社会已是视觉文化时代，视觉文化所建构起来的影(图)像深刻的影响着人们日常的思维和行为。作为青少年中的很大一部分，高职学生尤其受这些影(图)像的影响。所以藉由高职美术通识课程，帮助学生厘清社会文化环境，建立起适应时代的自我认同十分必要的。本文试探讨在高职美术通识课程中进行视觉影像教育的意义、途径和方法，从而协助学生更好的认识社会与自我。