民办高职

摘要： 广州科技职业技术大学广告设计与制作专业创办于2011年,在“媒介融合”语境下,积极探索跨媒体广告人才培养路径。主要做法是:依托民办高职院校的办学定位和优势教育资源,合理地定位跨媒体广告人才培养目标;探索与创客教育跨界合作的多种创新路径,主动适应市场需求进行超前性建设,培养符合融媒体就业需求的广告专业人才。

摘要： 如何将社会普遍认为的“兜底生源”转化为符合产业升级换代和区域经济高质量发展所需的高素质技术技能人才,是民办高职院校共同面临的难题。“赏识笃志,双创赋能”民办高职院校高质量人才培养体系紧扣民办高职院校学情复杂、差异多变的事实,开启让民办高职院校每位学子找回自信、沉心修技,实现专业技能与道德品质齐头并进,成就多彩职业梦想的全面教学改革之路。

摘要： 随着信息化技术的不断发展,TPACK理论越来越多地应用到高职教学中,然而部分民办高职教师对TPACK理解却存在着误区。对此,通过分析民办高职教师TPACK水平现状,针对存在的问题,从职教发展和教学改革、教育信息化发展、学生新特点驱动、教师专业化发展四方面阐述提升民办高职教师TPACK水平的必要性。同时提出相关建议:建立健全教师发展机制、加强教学服务保障和质量监控、搭建畅通交流平台、完善教师TPACK知识结构体系、探索融合技术学科教学新模式。

摘要： 当前,民办高职存在教师流动性大、教师素质偏低的问题,很多民办高职面临着“招人难、用人难和留人难”的窘境。本文从民办高职教师对当前工作满意度情况入手,通过问卷调查、访谈等方法找出影响他们工作满意度的具体因素,以此提出具有针对性的措施,不断发展提升民办高职教师教学工作满意度,去除民办高职教师队伍的不稳定性,促进民办高职的不断向上健康发展。

摘要： 层次分析法(AHP)运用多层次评估指标以及其在指标体系中所占的权值构成进行决策,是一种解决问题的模型框架,能够体现决策者的思维过程。运用AHP,基于浙江民办高职的调研,构建民办高职课堂教学评价指标体系,分析教学评价指标在体系中所占权值。研究发现,各层元素对目标层的合成权重中“以生为本”“教学效果”所占权重最大。

摘要： 近年来民办高职院校由于专业内涵建设不足,其发展遇到了困境,民办高职院校也意识到建设高水平专业群是破解困局,实现弯道超车的关键点。专业群建设也应对标“双高计划”,通过借鉴《悉尼协议》三点核心要义和七点认证标准开展民办高职院校专业群建设,构建面向机电专业群职业岗位能力要求的,符合《悉尼协议》认证规范的课程体系,来提升专业群课程体系的科学规范、逻辑严谨和可持续发展能力,从而为区域经济发展及产业转型升级提供高素质技能型人才供给侧保障。

摘要： 民办高职应对技能型社会建设,应构建适合自身发展、适应经济社会和新学情的新动力源,遵循动力进步逻辑,将产业技能形成理论平移至民办职业院校,开展“技能社会公民养成”“认知协调”“项目牵引”“数字技能”四个维度的技能形成实践探索。

摘要： 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。民办高职院校与公办高职院校教师均承担立德树人根本任务,故对教师的要求是一致的。本文通过分析贵州民办高职院校教师在职教育存在的问题,提出从转变在职教育观念、制定在职教育制度、系统设计在职教育内容、健全在职教育保障机制等四个方面的在职教育探索路径。

摘要： 基于行业调研和人才需求规格分析,针对民办高职信息技术类专业学生“底子薄,文科生比例偏高”带来的“教”与“学”不对等、教学内容与企业岗位需求不匹配等问题,以惠州经济职业技术学院与本地企业的深度合作为实验区,探索基于校企共同体的“三融入、三驱动”民办高职信息技术人才培养模式。

摘要： 高职教育肩负着培养企业需要的技能人才的责任,针对民办高职教育教学中存在的问题,以高职成本会计为例进行项目化学习实践,以高阶学习带动低阶学习,驱动学生主动学习,塑造职业形象,提高学习效果,努力向职业人过渡。

摘要： 从上个世纪八十年代开始，为顺应社会对教育的需求，一批民办高校如雨后春笋般蓬勃兴起，这给广大落榜考生继续深造带来了光明和希望，同时也给我国单一公办体制的高教改革带来了生机和活力。但是，由于民办高校在资金来源、生源素质、教学条件和办学经验方面存在着严重不足并处于明显的弱势，使得相当部分民办高校步履维艰，甚至中途夭折。1996年在北京钓鱼台国宾馆召开的全国民办高教会议上，有近500所民办高校参加了会议，但生存至今不足50所。事实给人们发出了警示，那就是民办高校如何在人才强国战略的指导下发挥自身固有的优势，在办学发展定位与特色建设上，理性地走出一条可持续发展的道路，在不同的办学层次上和不同的人才培养方向上，实现与公办学校共同发展。这个问题需要回答，并通过实践把题解好。齐齐哈尔职业学院从众多夭折的民办高校中脱颖而出，经过多年的艰苦努力，终于走进了高教发展的快车道，其成功的办学经验，对于正在发展中的民办高校会起到添砖加瓦可借鉴的作用。本文探讨了民办高职发展定位和特色建设的思考。

摘要： 本文论述了江苏钟山职业技术学院的办学理念和定位，探讨了优化教育教学资源的措施，如加强师资队伍建设、加强社会资源的运用等，讨论了钟山职业技术学院合力构建和谐校园采取的措施，如平安校园、书香校园等。

摘要： 本文在介绍专业群建设必要性的基础上，结合我系机电专业给出了具体专业群建设方案，并通过组织实施在课程体系改革、实训基地建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效。实践表明，加强专业群建设，降低了我系办学成本，提高了我系办学效益，增强了我院核心竞争力。

摘要： 本文在介绍专业群建设必要性的基础上，结合我系机电专业给出了具体专业群建设方案，并通过组织实施在课程体系改革、实训基地建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效。实践表明，加强专业群建设，降低了我系办学成本，提高了我系办学效益，增强了我院核心竞争力。

摘要： 本文在介绍专业群建设必要性的基础上，结合我系机电专业给出了具体专业群建设方案，并通过组织实施在课程体系改革、实训基地建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效。实践表明，加强专业群建设，降低了我系办学成本，提高了我系办学效益，增强了我院核心竞争力。

摘要： 本文在介绍专业群建设必要性的基础上，结合我系机电专业给出了具体专业群建设方案，并通过组织实施在课程体系改革、实训基地建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效。实践表明，加强专业群建设，降低了我系办学成本，提高了我系办学效益，增强了我院核心竞争力。

摘要： 本文在介绍专业群建设必要性的基础上，结合我系机电专业给出了具体专业群建设方案，并通过组织实施在课程体系改革、实训基地建设和师资队伍建设等方面取得了显著成效。实践表明，加强专业群建设，降低了我系办学成本，提高了我系办学效益，增强了我院核心竞争力。

摘要： 本发明属于民办高校可持续发展的评价技术领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法，所述民办高校可持续发展的评价模型包括：发展规划模块、问题识别模块、问题解决模块、发展修正模块、发展分析模块、发展评价模块。本发明通过发展规划模块便于实施并考量战略的可行性以及正确性，保证了民办高校的经济利益，有利于民办高校的可持续发展；同时，通过发展分析模块依托区块链数据平台等基础设施的数据治理能力，建立资源共享、互通互联的统计信息资源大数据体系，有效发挥大数据技术在民办高校发展准确分析、预测、决策等方面的作用，提升民办高校治理效能。

摘要： 本发明公开了一种居民办理出入境证件的函件管理系统，包括部级函调管理模块以及省级函调管理模块；所述部级函调管理模块包括部级联络人管理子模块、查询统计子模块、监控预警子模块以及分发调度子模块；所述部级联络人管理子模块用于对各地的联络人信息进行查看；所述查询统计子模块用于查询统计各地的发函信息、回函信息；所述监控预警子模块用于监控发函信息上报、发函信息下报、函调超时限未处理预警、复函信息上报以及复函信息下发；所述分发调度子模块用于汇集和下发各地发函数据以及复函数据。从而加快了居民出入境证件的办证速度，提升了办事群众满意度，提升了政务服务质量，促进和谐社会建设。

摘要： 本发明公开一种基于政务事项与历史数据的便民办事方法及系统，涉及政务服务技术领域，包括：在政务服务平台中增设对接政务事项管理系统的事项检索模块、存储历史搜索问题及对应解答的问答数据库；用户在政务服务平台输入问题后，事项检索模块筛选所输入问题的关键词，一方面将关键词传送至政务事项管理系统，政务事项管理系统向平台返回与关键词相关的事项链接，用户通过点击事项链接即可查看详情，另一方面将关键词传送至问答数据库，问答数据库向平台返回与关键词相似度最高的历史搜索问题所对应的解答，用户根据事项链接和解答即可获知业务办理详情。本发明旨在辅助用户更好的使用政务服务平台，及时解决群众在使用过程中的各种疑问和困难。

摘要： 本发明公开民办高校辅导员同行交流系统，包括：求助辅导员通过辅导员客户端向富有经验的辅导员发起交流请求(在线留言或电话沟通)，求助辅导员通过留言窗口与富有经验的辅导员进行文字交流，或者双方直接通话进行语音交流；学生工作部客户端接收来自云服务器每周周一零时定期发送的上周的同行交流分析报告。这样就能实现让新入职辅导员在遇到新的工作问题时，能随时找到对解决该问题富有经验的同行辅导员进行求助，以便顺利开展工作。

摘要： 本发明属于教育发展领域，公开了一种民办高校可持续发展的评价模型及构建方法；该民办高校可持续发展的评价模型，包括可持续发展问题识别层、发展过程修正层和模型构建层；所述可持续发展问题识别层是在定尺度下，识别研究区域的民办高校在研究时段内的可持续发展过程中产生的问题；过程修正层是基于这些民办高校的可持续发展目标，在可持续发展过程中，不断对出现的问题进行修正；模型构建层是通过对修正后的可持续发展过程，进行回归分析，确定评价指标，再通过频率分析，给定评价标准。本发明实现了变化尺度下的可持续发展过程评价，更好地反映研究区域民办高校的可持续发展规律，使之能满足民办高校的可持续发展需要。

摘要： 本发明公开了一种民办教育机构信用评分系统及其构建方法，收集多个民办教育机构的公共信用数据和行业数据，建立了一套特别用于民办教育机构的信用评分体系。首先用随机森林对所有指标进行初步筛选；其次根据专家意见建立多层次的指标结构；再以问卷形式集合专家对指标相对重要性的意见；之后通过模糊层次法将专家意见量化，形成各个指标的权重；然后用贝叶斯方法对一级指标的权重进行修正；最后通过逐层累乘计算各层次指标的综合权重值和分值。本发明结合了在民办教育机构这个具体的领域中专家多年的经验，构建了一套定量和定性结合起来的并符合实际的科学实用的指标体系。

摘要： 本发明提供了基于高职市场营销信息化专用教学装置，涉及教学装置技术领域，包括支撑部；所述固定部设置在支撑部的顶部；所述安装部设置在固定部的前侧；所述调节部设置在安装部的内部；所述推动部设置在安装部的内部；展板在滑动到一定程度时，带动调节块进行移动，使其在连接架的作用下对安装板进行拉动，从而使安装板向前移动，使其带动显示器向前移动，避免显示器侧面受到阻挡，从而便于进行教学使用,解决了就目前传统市场营销教学装置而言，大都通过视频与调查资料相互配合进行教学，而其视频显示器大都通过内嵌的方式进行固定，导致其侧边影像受到阻挡，从而影响正常教学问题。

摘要： 本实用新型涉及民生工程技术领域，公开了一种便民办证警务亭，包括：底板、警务室、设置在警务室一侧的办证室、及盖设警务室与办证室的顶盖；警务室与办证室之间设置有共壁墙体，共壁墙体上设置有垭口，以连通警务室与办证室；办证室包括前墙、后墙、连接前墙与后墙的侧墙、与侧墙连接的分隔板；分隔板设置在前墙与后墙之间，分隔板上设置有隔断，隔断自分隔板向前墙方向延伸设置。通过在共壁墙体上设置垭口，实现群众在办证室内进行办证时，警务人员可通过垭口进入办证室，以对人们进行操作指引，进而实现将警务室与办证业务相结合，群众不需要到办证大厅进行办证业务，有效避免办证人群聚集，降低病毒交叉感染的风险。

摘要： 本实用新型公开了一种一种民办高校物流管理人才培养校企合作公共网络平台，涉及校企教学技术领域领域，包括柜体，柜体的顶端设置有开口，柜体内设置有丝杆，丝杆的底端外表面设置有第一皮带轮，丝杆的一侧设置有第一电机，第一电机的输出轴连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮通过皮带连接，丝杆的外表面螺纹连接有移动台，移动台上设置有四根导柱，四根导柱上设置有套环，套环连接有连接杆，四根导柱之间设置有投影仪，连接杆与投影仪的侧壁连接，投影仪的顶端设置有挂钩，四根导柱顶端均设置有第二电机，第二电机的输出轴上连接有转盘，转盘通过吊绳与挂钩连接。

摘要： 本实用新型涉及体育用品技术领域，尤其是一种高职体育教学用球类存放架，包括网箱和移动底座，网箱用于放置球类品，网箱包括底板和网板，移动底座用于转移网箱，还包括螺旋轨道，用于整理球类品，螺旋轨道具有一入料端和一出料端，底板上开有可供球类品通过的圆孔，螺旋轨道的入料端与圆孔连通，圆孔处活动设置有用于圆孔启闭的推板，底板内开设有可容纳推板的安装槽，安装槽内设有伸缩杆，伸缩杆具有一固定端和一活动端，固定端固定设置在安装槽内，活动端连接推板。该球类存放架通过在传统网箱底部设置螺旋轨道，能对从网箱内落下的球类品进行有序排列后送出，省去了人工整理和取用的麻烦，使球类品的收纳和取用更加方便。