浅谈小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略

摘要

由于小学阶段的语文阅读涵盖了大量的知识面,其中知识能力以及情感态度等都是极为重要的培养内容,承担着培养学生综合能力的期望与责任.然而小学语文教师并不重视对教学模式与教学思想的创新,因此便忽略了学生的自主阅读与探究,造成阅读教学水平及效果无法提升的问题发生.本文主要针对小学语文阅读教学进行探讨,对开展群文阅读模式的合理应用进行分析,并提出部分策略,希望能有效提升小学语文阅读教学质量及教学成果.