新课改背景下初中音乐教材应用调查与对策分析——以黑龙江地区为例

摘要

本文通过对参与了2014年度黑龙江省"国培计划"的中学音乐老师进行问卷调查,对中学音乐课的上课效果,老师、学校以及学生的态度以及是否认同初中音乐教材等问题进行研究,发现初中的音乐教学过程中,音乐教材不适合中学生这一问题是一线教师普遍反映的问题.在分析了问题产生原因的基础上提出改进意见和应对策略,旨在改变中学音乐教育的现状,提高音乐课在义务教育中的地位和被重视程度.